Câu lạc bộ Tin học dành cho học sinh Tiểu học

[Huỳnh Trần Mỹ Linh 5-7]

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
“Con sông quê tôi không ồn ào như biển, không dữ dội như thác. Nó lặng lẽ trôi như một mạch ngầm của ký ức. Mỗi buổi chiều, khi nắng tắt dần trên mặt nước, con sông như tấm gương phản chiếu thời gian, giữ lại trong lòng nó tiếng cười trẻ nhỏ, tiếng mái chèo khua và cả những điều chưa kịp nói thành lời. Có người bảo sông chảy là để ra biển. Tôi nghĩ sông chảy còn để nhắc con người đừng bao giờ đứng yên trong chính mình.”
Câu 1 (0,5 điểm)
Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn văn.
Câu 2 (0,5 điểm)
Chỉ ra và gọi tên một biện pháp tu từ có trong đoạn.
Câu 3 (1,0 điểm)
Em hiểu thế nào về câu: “Sông chảy còn để nhắc con người đừng bao giờ đứng yên trong chính mình.”?
Câu 4 (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn văn, hãy viết một đoạn văn (8–10 câu) trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của sự vận động và thay đổi trong cuộc sống.
PHẦN II. LUYỆN TỪ VÀ CÂU (3,0 điểm)
Câu 5 (1,0 điểm)
Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu sau (xác định CN, VN, trạng ngữ nếu có):
“Khi bình minh vừa ló rạng, những cánh chim biển đã bắt đầu hành trình dài của mình.”
Câu 6 (1,0 điểm)
Tìm và sửa lỗi sai trong câu sau (lỗi logic nâng cao):
“Dù trời mưa to nhưng vì chúng em vẫn quyết định ở nhà nên buổi dã ngoại bị hủy.”
Câu 7 (1,0 điểm)
Viết lại câu sau theo 2 cách khác nhau nhưng vẫn giữ nguyên nghĩa:
“Nếu không có ước mơ, con người sẽ khó chạm tới thành công.”
PHẦN III. CẢM THỤ & SÁNG TẠO (3,0 điểm)
Câu 8 (1,0 điểm)
Giải thích ngắn gọn ý nghĩa câu tục ngữ:
“Lửa thử vàng, gian nan thử sức.”
Câu 9 (2,0 điểm)
Viết một bài văn ngắn (khoảng 200–250 chữ) với chủ đề:
“Có những thất bại không làm ta gục ngã mà khiến ta lớn lên.”
Yêu cầu:
Có ít nhất 1 phép ẩn dụ hoặc hoán dụ
Có 1 câu ghép
Thể hiện suy nghĩ sâu sắc, có dẫn chứng thực tế hoặc lịch sử.